Este proyecto propone un nuevo enfoque para la enseñanza de los cursos en STEM que incluyen métodos de aprendizaje activo y desarrollo profesional continuo para que los docentes puedan aplicar las prácticas más significativas que han demostrado aumentar la persistencia de los estudiantes.
La facultad será capacitada para desarrollar estrategias de instrucción que permitan a los estudiantes, tiempo para practicar, ser aprendices independientes y autodirigidos. Durante el primer año, cuatro profesores especialistas en currículo aprenderán sobre pedagogías innovadoras en el aula basadas en el aprendizaje activo para implementarlas en cursos básicos (Biología, Química, Física y Ciencias de Computadoras). Luego ayudarán a otros profesores de STEM a implementarlas en cursos intermedios y avanzados. El aprendizaje activo impregnará todo el desarrollo y rediseño del plan de estudios STEM.
Se ofrecerá capacitación y soporte para el uso del LMS (Blackboard) para los cursos híbridos y el desarrollo del plan de estudios en línea a través de plataformas en línea comprobadas (Educosoft, Labster, Beyond Labs, Connect McGraw y Zygote 3D Anatomy) a todo el cuerpo docente de STEM.
This project proposes a new approach to teaching courses in STEM disciplines that include active learning methods and continuous professional development for faculty and staff to learn the most significant high-impact, evidence-based practices that have been shown to increase student outcomes.
Faculty will be trained to develop instructional strategies that allow students time to practice being independent and self-directed learners. During the first year four faculty curriculum specialist will prepare and work with innovative classroom pedagogies based on active learning. They will implement on basic courses (Biology, Chemistry, Physics and Computer Science) and then will help other STEM faculty implement new strategies on intermediate and advance courses. Active Learning will permeate throughout the STEM curriculum development and redesign.
Additional workshops will also focus on equity-minded pedagogy. Training and support for using MC’s LMS (Blackboard) for the hybrid courses and online curriculum development through proven online platforms (Educosoft, Labster, Beyond Labs, Connect McGraw, and Zygote 3D Anatomy) will be offered to all STEM faculty.